為了貫徹財(cái)政部《關(guān)于全面推進(jìn)我國會計(jì)信息化工作的指導(dǎo)意見》精神，宣傳會計(jì)信息化的重要意義，普及會計(jì)信息化知識，擴(kuò)大會計(jì)信息化的社會影響，提升會計(jì)人員的業(yè)務(wù)操作能力和會計(jì)信息化水平，全面推進(jìn)湖北省會計(jì)信息化建設(shè)，在“十二五”開局之年，荊楚大地開展了一次具有歷史跨越意義的“湖北省會計(jì)信息化知識技能競賽”。從2011年年初即開始討論方案，隨后經(jīng)歷了準(zhǔn)備動員、初賽、復(fù)賽、決賽與總結(jié)表彰，歷時11個月。全省有15.5萬人上網(wǎng)參加初賽，有12.9萬人在網(wǎng)上完成全部考試程序，參考率為86%，及格率為81%，滿分人數(shù)391人。復(fù)賽有793個代表隊(duì)、2382人參賽，及格率為86.1%，滿分133人。決賽的55支代表隊(duì)、220名參賽者，是從15萬初賽人員中經(jīng)過層層選拔出來的“精英賽”，決賽滿分3人。在決賽的總結(jié)表彰會上，湖北省財(cái)政廳程用文副廳長對此次會計(jì)信息化知識技能競賽活動進(jìn)行了精辟的總結(jié)：“此次大賽持續(xù)時間之長、參賽人員之多、覆蓋范圍之廣、重視程度之高、宣傳發(fā)動之深、組織準(zhǔn)備之細(xì)、競賽效果之好，大大超過了當(dāng)初的預(yù)期?！必?cái)政部會計(jì)司應(yīng)唯司長的評價是：“這次競賽活動將為全面推進(jìn)我國會計(jì)信息化工作發(fā)揮積極的示范作用?！边@次競賽活動之所以獲得如此高的評價，主要在于它所創(chuàng)造的社會效應(yīng)和影響，在于競賽活動創(chuàng)新的一系列推進(jìn)我國會計(jì)信息化建設(shè)的新思路、新方法、新途徑、新舉措。
中國論文網(wǎng) http://www.xzbu.com/3/view-1623865.htm
一、競賽組織機(jī)制的新舉措：高規(guī)格、多部門聯(lián)手、自上而下的競賽組織保障體系
我國會計(jì)信息化30余年的發(fā)展歷程表明推動會計(jì)信息化事業(yè)之艱巨、困難。湖北省作為一個中部省份，全省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和會計(jì)信息化水平很不一致。湖北省財(cái)政廳和省會計(jì)學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，明確了競賽的意義和目標(biāo)：舉辦競賽的目的就是普及會計(jì)信息化知識，提高會計(jì)執(zhí)業(yè)能力，培養(yǎng)會計(jì)信息化人才，以此來增強(qiáng)會計(jì)人員的責(zé)任感和緊迫感。通過與省直相關(guān)部門溝通，決定由省財(cái)政廳、省人力資源和社會保障廳、省總工會聯(lián)合舉辦，省會計(jì)學(xué)會承辦；同時給出競賽的最高獎項(xiàng)“湖北省五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ昂笔?jì)信息化技能能手”。并成立了以財(cái)政廳、人社廳、總工會領(lǐng)導(dǎo)牽頭的會計(jì)信息化知識技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)競賽辦公室；各市州、縣市區(qū)也相繼成立了競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織專人成立了競賽辦公室或工作專班。財(cái)政部對此次競賽給予高度重視。各級競賽領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視競賽工作，多方聽取意見，提出明確要求，詳細(xì)研究制定各級競賽活動組織方案，協(xié)調(diào)解決競賽過程中出現(xiàn)的資金、訓(xùn)練時間、激勵政策等各種問題。
這種創(chuàng)新的競賽組織保障機(jī)制產(chǎn)生的效果是：全省初賽12.9萬人在網(wǎng)上完成全部考試程序，參考率達(dá)到86%；十堰市在安排的初賽時間內(nèi)，一天就組織了1萬多人參賽，總參賽人數(shù)25642人，在市州中居第一；恩施州地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，參賽條件困難，但參考率仍達(dá)到89.3%；江漢石油管理局的會計(jì)人員分散在全國十幾個省市以及南亞、南美和非洲等國家，該局在冊會計(jì)人數(shù)2575人，有2327人參賽，參賽率達(dá)90.4%。
二、競賽運(yùn)作機(jī)制的新舉措：政府、會計(jì)學(xué)會、高校和軟件公司多體合一、協(xié)調(diào)一致的運(yùn)作機(jī)制
除了競賽組織保障體系外，會計(jì)信息化知識技能競賽還要根據(jù)競賽目標(biāo)、參賽對象研制一套切實(shí)可行的競賽方案，涉及到競賽內(nèi)容、競賽方法、競賽的技術(shù)支持體系等，需要一種多方合作、協(xié)調(diào)一致的運(yùn)作機(jī)制，以保證競賽活動的成功運(yùn)行。在競賽領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，組成了由省會計(jì)學(xué)會牽頭、金蝶軟件湖北分公司、武漢大學(xué)等在漢高校參與的省競賽辦公室，由省會計(jì)學(xué)會會長統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)運(yùn)作。首先由省財(cái)政廳、省人力資源和社會保障廳、省總工會共同發(fā)文《關(guān)于開展全省會計(jì)信息化知識技能競賽活動的通知》啟動了競賽程序，省競賽辦公室根據(jù)《通知》精神制定了詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則。省競賽領(lǐng)導(dǎo)小組對競賽活動提出具體的指導(dǎo)意見，并關(guān)注整個活動過程；各級競賽領(lǐng)導(dǎo)小組和市州會計(jì)分會、行業(yè)會計(jì)分會負(fù)責(zé)廣泛宣傳、層層動員、組織會計(jì)人員積極參賽；高校負(fù)責(zé)確定競賽內(nèi)容和競賽方式、編寫《湖北省會計(jì)信息化知識技能競賽輔導(dǎo)教材》、根據(jù)各階段競賽目標(biāo)和內(nèi)容擬制競賽試題和標(biāo)準(zhǔn)答案；金蝶軟件湖北分公司負(fù)責(zé)實(shí)務(wù)操作部分和組織開發(fā)理論部分的競賽支持軟件與競賽管理軟件，以及整個競賽系統(tǒng)的技術(shù)支持。這樣復(fù)雜的競賽支撐體系不僅需要會計(jì)信息化專家、優(yōu)秀的IT技術(shù)人員、較雄厚的資金支持，同時還需要良好的組織、協(xié)調(diào)和溝通的運(yùn)作機(jī)制。
這種多體合一的競賽運(yùn)作機(jī)制產(chǎn)生的成效是：將學(xué)者的“學(xué)究”思想統(tǒng)一到與競賽活動的目標(biāo)函數(shù)一致，將《湖北省會計(jì)信息化知識技能競賽輔導(dǎo)教材》理論部分改編成282道問答形式，并配以實(shí)務(wù)操作練習(xí)光盤，以簡單易學(xué)的形式普及會計(jì)信息化知識，以適應(yīng)競賽活動的學(xué)習(xí)用途；使基于互聯(lián)網(wǎng)的初賽競賽網(wǎng)絡(luò)平臺，基于局域網(wǎng)的復(fù)賽、決賽競賽網(wǎng)絡(luò)平臺，與支持競賽的會計(jì)軟件、KIS系統(tǒng)軟件、競賽管理軟件，以及競賽理論試題庫、實(shí)務(wù)試題庫、考生信息數(shù)據(jù)庫等競賽技術(shù)支撐系統(tǒng)能整合為一體穩(wěn)定運(yùn)行；通過為分散在全省各地的36個復(fù)賽賽場編寫的《復(fù)賽系統(tǒng)部署手冊》，并分赴各個復(fù)賽賽場安裝、調(diào)試軟件，現(xiàn)場指導(dǎo)復(fù)賽；以及競賽辦公室組成技術(shù)保障組，每天24小時不間斷地監(jiān)控競賽總平臺、注冊和參賽答題系統(tǒng)的運(yùn)行情況，利用電話、郵件、短信、在線互動等方式，認(rèn)真有效地回復(fù)和處理競賽過程中出現(xiàn)的各種問題，包括及時解決系統(tǒng)故障等；各方面的團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)一致，保證了競賽的順利進(jìn)行。
三、競賽活動的新跨越：新思路、新內(nèi)容、新方式、新手段
競賽領(lǐng)導(dǎo)小組通過調(diào)查分析和研究，對此次競賽活動提出了新的思路：系統(tǒng)性、前瞻性、針對性、適用性。系統(tǒng)性主要體現(xiàn)在：將會計(jì)信息化知識技能競賽活動作為全面推進(jìn)我省會計(jì)信息化建設(shè)、打造我省會計(jì)信息化人才隊(duì)伍、落實(shí)《會計(jì)改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》的一項(xiàng)具體措施，通過競賽活動為全面推進(jìn)我省會計(jì)信息化工作營造良好的社會氛圍和發(fā)展環(huán)境，將競賽目的、組織保障、運(yùn)作機(jī)制、競賽方案、競賽內(nèi)容、競賽方式、競賽手段、競賽平臺作為一個整體考慮。前瞻性主要體現(xiàn)在：我國會計(jì)信息化建設(shè)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段，競賽內(nèi)容要體現(xiàn)新時代會計(jì)信息化的新內(nèi)容，在理論方面，要將我國會計(jì)信息化的新形勢、新動態(tài)、新知識傳遞給參賽者；在實(shí)務(wù)方面，要根據(jù)會計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢――ERP系統(tǒng)環(huán)境下財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化進(jìn)行實(shí)操競賽。針對性主要體現(xiàn)在：要根據(jù)全省會計(jì)信息化發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，兼顧全省大多數(shù)會計(jì)人員的知識基礎(chǔ)，為推動他們學(xué)習(xí)會計(jì)信息化知識和提高技能，競賽內(nèi)容要有會計(jì)信息化的基礎(chǔ)理論知識和基本實(shí)務(wù)操作，同時競賽內(nèi)容也要滿足中級、高級會計(jì)信息化人才的要求。適應(yīng)性主要體現(xiàn)在： 《湖北省會計(jì)信息化知識技能競賽輔導(dǎo)教材》簡明扼要，適應(yīng)競賽活動的用途；競賽管理適應(yīng)會計(jì)信息化無紙化管理的要求；競賽的方式適應(yīng)會計(jì)信息化無紙化考試的要求；競賽的技術(shù)支撐體系充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，便于全省各個地區(qū)的會計(jì)人員參賽。
創(chuàng)新的思路使此次會計(jì)信息化知識技能競賽在競賽內(nèi)容、競賽方式、競賽手段等方面有了新的跨越。在競賽內(nèi)容上，首次將XBRL與企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)、會計(jì)信息系統(tǒng)的風(fēng)險與內(nèi)部控制、會計(jì)信息系統(tǒng)的集成與ERP、會計(jì)服務(wù)模式、審計(jì)信息化等最新的知識作為競賽內(nèi)容。競賽的內(nèi)容由淺入深，初賽的內(nèi)容主要是會計(jì)信息化的基礎(chǔ)知識和會計(jì)實(shí)務(wù)的基本操作，主要擴(kuò)大參賽的“面”，兼顧到全省絕大多數(shù)會計(jì)人員的信息化基礎(chǔ)；復(fù)賽的參賽對象是從“面”到“線”，競賽內(nèi)容適合會計(jì)信息化中級人才的知識需求；決賽的參賽對象是從“線”到“點(diǎn)”，決賽的內(nèi)容則適合會計(jì)信息化高級人才的知識需求。在競賽方式上，將競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段，將競賽內(nèi)容分為理論和實(shí)務(wù)操作兩個部分（各占50%），在一個競賽平臺上統(tǒng)一完成。理論部分根據(jù)282道問答一共出了352道競賽試題及標(biāo)準(zhǔn)答案（其中50道為模擬練習(xí)題），實(shí)務(wù)部分一共擬制了200道試題及標(biāo)準(zhǔn)答案；由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為每個考生隨機(jī)抽題（50道理論題，9道實(shí)操題），計(jì)算機(jī)根據(jù)標(biāo)答和答題時間自動評分；初賽的實(shí)務(wù)部分是以金蝶軟件公司的友商網(wǎng)“在線會計(jì)”為實(shí)操平臺，復(fù)賽與決賽的實(shí)務(wù)部分是以金蝶軟件公司的局域網(wǎng)環(huán)境下的KIS系統(tǒng)為實(shí)操平臺。在競賽手段上，首先，為了消除參賽者的畏難情緒，提高參賽積極性，增強(qiáng)其參賽的自信心，不將競賽作為目的，而將參賽答題作為推動會計(jì)信息化知識學(xué)習(xí)的手段，提前將競賽試題在網(wǎng)上公布，在初賽和復(fù)賽階段，還提前將試題答案在網(wǎng)上公布，供參賽者學(xué)習(xí)和練習(xí)。其二，初賽、復(fù)賽、決賽全部采用現(xiàn)代化的網(wǎng)上競賽技術(shù)，初賽是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，無時空限制，會計(jì)人員無論在家里還是在單位，無論在國內(nèi)還是國外都可以參賽答題，將傳統(tǒng)的會計(jì)工作與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了競賽方式的創(chuàng)新。其三，整個競賽活動不用一張紙，從參賽者上網(wǎng)注冊、答題、會計(jì)實(shí)務(wù)操作、評分，各個競賽階段統(tǒng)計(jì)競賽結(jié)果等競賽管理全都實(shí)現(xiàn)了電子化、數(shù)字化、無紙化。
四、競賽學(xué)習(xí)培訓(xùn)途徑與方式的創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)平臺、知識題庫、自行訓(xùn)練
目前我國會計(jì)信息化人才稀缺，這類人才除了要具備會計(jì)人才所必須的基本素質(zhì)和復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)外，還需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要不斷跟上會計(jì)信息化發(fā)展的步伐，需要從理論到實(shí)踐再到理論這樣不斷的循環(huán)學(xué)習(xí)。因此，會計(jì)信息化人才培養(yǎng)具有一定的難度，需要建立一套適應(yīng)繼續(xù)教育、實(shí)踐鍛煉、交流培訓(xùn)等途徑的長效培訓(xùn)機(jī)制。這次競賽活動創(chuàng)新了一種依托互聯(lián)網(wǎng)的會計(jì)理論知識學(xué)習(xí)和會計(jì)實(shí)務(wù)操作自行練習(xí)的培訓(xùn)平臺，參賽者通過這個平臺可以進(jìn)行競賽知識的自我輔導(dǎo)和練習(xí)，判分、更新題庫、人員學(xué)習(xí)和管理等都通過互聯(lián)網(wǎng)由計(jì)算機(jī)自動完成。
這一培訓(xùn)平臺與《湖北省會計(jì)信息化知識技能競賽輔導(dǎo)教材》以及在各階段競賽開始前在網(wǎng)上公布所有題目和答案的方式為參賽者節(jié)約了輔導(dǎo)培訓(xùn)成本，提高了參賽的積極性和及格率，同時也達(dá)到了推廣、普及會計(jì)信息化知識技能的目的。這種自行輔導(dǎo)的培訓(xùn)平臺和途徑也為加快我國會計(jì)信息化人才培養(yǎng)和會計(jì)教育方式的創(chuàng)新提供了借鑒作用：只要不斷更新理論和實(shí)務(wù)操作的知識題庫，以及提供相適應(yīng)的自行學(xué)習(xí)、自行約束的激勵政策和評價機(jī)制，會計(jì)人員就能通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行會計(jì)知識的自我學(xué)習(xí)和會計(jì)實(shí)務(wù)操作的自行培訓(xùn)，便于加快我國會計(jì)信息化人才建設(shè)，為我國會計(jì)信息化人才建設(shè)提供一種長效的新方式和新途徑。
五、競賽開啟了湖北省會計(jì)信息化建設(shè)的新航程
“成功舉辦這次會計(jì)信息化知識技能競賽，是全省會計(jì)信息化建設(shè)的重要標(biāo)志，也是一個新的起點(diǎn)。雖然取得了可喜的成績，但從全國來看，與財(cái)政部的要求還有較大差距。今后還要毫不松懈地深化對會計(jì)信息化重要性的認(rèn)識，抓好會計(jì)信息化各項(xiàng)工作的推進(jìn)，營造良好的會計(jì)信息化的社會氛圍，重視會計(jì)信息化各類人才隊(duì)伍的建設(shè)?！焙笔∝?cái)政廳程用文副廳長在決賽總結(jié)表彰會上的這番講話指明：湖北省會計(jì)信息化建設(shè)開始了新的航程，同時也昭示著未來的路會更加艱辛。作為我國中部一個經(jīng)濟(jì)正在發(fā)展的大省，會計(jì)信息化發(fā)展很不平衡，許多單位還處在會計(jì)電算化的初級階段，還有單位沒有實(shí)現(xiàn)電算化；對會計(jì)信息化的認(rèn)識，不少人還停留在電算化階段；尤其作為我國中部地區(qū)一個高校集中的大省，會計(jì)信息化教師和會計(jì)信息化人才都很稀缺。
回顧2011年湖北省會計(jì)信息化知識技能競賽所走過的路程，有辛勞、有收獲，同時有遺憾。由于是第一次組織這種大規(guī)模的信息化競賽活動，存在經(jīng)驗(yàn)不足、技術(shù)上還不夠成熟等問題，有待今后的工作中不斷總結(jié)和完善。展望未來，全省的會計(jì)信息化工作任重道遠(yuǎn)。還要進(jìn)一步深化對會計(jì)信息化重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步推進(jìn)全省企事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所等各方面的信息化建設(shè)，對企事業(yè)單位XBRL應(yīng)用和需求狀況進(jìn)行調(diào)研，為促進(jìn)財(cái)務(wù)報告數(shù)據(jù)的挖掘和實(shí)現(xiàn)數(shù)出一門、會計(jì)信息資源共享奠定基礎(chǔ)；進(jìn)一步發(fā)動社會各方面力量，發(fā)揮政府在會計(jì)信息化建設(shè)中所承擔(dān)的重要角色，加強(qiáng)宣傳、營造會計(jì)信息化發(fā)展的良好氛圍；進(jìn)一步認(rèn)識人才是會計(jì)信息化建設(shè)成敗的關(guān)鍵所在，全力打造出一支熟悉會計(jì)、審計(jì)準(zhǔn)則制度、內(nèi)部控制規(guī)范制度和會計(jì)信息化三位一體的復(fù)合型人才隊(duì)伍。
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