【摘 要】
【摘要】西方經濟學是高校經濟學與管理學專業(yè)本科學生的專業(yè)基礎課和核心課程，內容多、理論抽象，在實際教學過程中，教師和學生都會遇到不同程度的困難。我們需要不斷改進和完善教學方法和理論，將傳統(tǒng)教學手段和先進教學手段相結合，增進師生之間的交流和互動，讓學生在學習、研究、合作中擺脫束縛,成為新式的獨立的學習者和思考者。
【關鍵詞】西方經濟學 課程教學 創(chuàng)新策略
一、西方經濟學課程的特點與教學難點
西方經濟學主要研究如何合理高效地配置資源，使人們無限的欲望和相對稀缺的社會資源相適應，屬于理論經濟學。學生目前學習的教材內容是由以薩繆爾森為代表的新古典綜合派所匯總形成的現代主流西方經濟學理論思想和相關的政策主張。對于經濟管理類專業(yè)的本科學生來說，西方經濟學是必修的課程，是該專業(yè)的基礎課和核心課程。
西方經濟學的教學目的是使學生了解西方國家傳統(tǒng)經濟學的產生、發(fā)展和變化，掌握西方經濟學的基本思想和分析方法，并且能夠結合現實生活中的具體事例理解西方經濟學的基本概念、理論內容和相關知識，把西方經濟學中有用的部分運用到我國建設有中國特色社會主義的市場經濟中來。
通過講授該課程，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和對經濟現象敏銳的洞察力，能夠深層次地分析經濟生活中的病癥和問題，表達解決問題的見解，對促進經濟增長和減少經濟波動提出可行的決策建議。
