【摘要】 本文分析了武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，探討了武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵影響因素。研究發(fā)現(xiàn)高校自身投入、財(cái)政科技投入以及高?？蒲型度霃?qiáng)度對(duì)提升武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移水平有重要影響。
【關(guān)鍵詞】 技術(shù)轉(zhuǎn)移 科研投入 影響因素
高校技術(shù)轉(zhuǎn)移一般是指技術(shù)這一要素從高校轉(zhuǎn)移到企業(yè)的過(guò)程，也就是高?？蒲谢顒?dòng)發(fā)明創(chuàng)造的技術(shù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化、商業(yè)化、社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程。為了更加充分地發(fā)揮高?？萍純?yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，提高高?？萍奸_(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的能力，需要對(duì)高?？蒲型度牒涂萍汲晒D(zhuǎn)化的基本狀態(tài)與特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的、客觀的評(píng)價(jià)與分析。本文利用武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的相關(guān)數(shù)據(jù)，采用因子分析法從資金經(jīng)費(fèi)投入、人力資源投入和科研設(shè)備投入三個(gè)方面分析了武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵影響因素。
一、武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移影響因素的因子分析
1. 變量與數(shù)據(jù)的選取?？蒲型度胱兞拷M由科技活動(dòng)人員、研究與發(fā)展人員、科技經(jīng)費(fèi)籌集額、研究與發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出等相關(guān)指標(biāo)組成；技術(shù)轉(zhuǎn)移是科技創(chuàng)新能力的直接反映，主要以技術(shù)市場(chǎng)合同成交金額等來(lái)衡量。因此，本文選取2008 ~ 2012年武漢地區(qū)高校的科研投入相關(guān)數(shù)據(jù)與技術(shù)市場(chǎng)合同成交額來(lái)研究分析。
2. 指標(biāo)體系的構(gòu)建。本文從資金經(jīng)費(fèi)投入、人力資源投入和科研設(shè)備投入三個(gè)方面，對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行劃分（見(jiàn)表1）。
3. 武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移影響因素的實(shí)證分析。
（1）因子分析。本文以武漢地區(qū)高校為研究樣本，有關(guān)科研投入和技術(shù)轉(zhuǎn)移的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于湖北省和武漢市的科技統(tǒng)計(jì)年鑒，部分?jǐn)?shù)據(jù)收集于高校科研處的網(wǎng)站和宣傳資料。
在將各高校的相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo)錄入SPSS17.0軟件后，首先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可信度檢驗(yàn)，可以看出其信度系數(shù)為0.714，說(shuō)明其選取的指標(biāo)信度較好，可以接受這些指標(biāo)做進(jìn)一步分析。其次對(duì)其進(jìn)行了KMO檢驗(yàn)和Bartlett球形檢驗(yàn)。KMO檢驗(yàn)結(jié)果為0.608，大于0.6，這說(shuō)明因子分析的適用性檢驗(yàn)通過(guò)，Bartlett球形檢驗(yàn)的Sig取值為0.000，可知各變量的獨(dú)立性假設(shè)不成立。
再次，從表2主成分列表中可以發(fā)現(xiàn)特征值大于1的共有3個(gè)因子，分別為5.390、2.711以及1.082，前三個(gè)主成分的累計(jì)貢獻(xiàn)率為83.481%，大于80%，因此可以認(rèn)為所選取的前三個(gè)因子能夠反映武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵影響因素。
最后，根據(jù)旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣（表3），可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)第一個(gè)公因子的變量存在較大載荷的是X2、X3、X11，本文將此定義為科研經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度因子；對(duì)第二個(gè)公因子的變量存在較大載荷的是X5、X6、X7、X8、X9，本文將此定義高校自身投入因子；對(duì)第三個(gè)公因子的變量存在較大載荷的是X1、X4、X10，本文將此定義為財(cái)政科技投入因子，這三因子恰好能概括武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵影響因素。
（2）回歸分析。根據(jù)旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣提取三個(gè)因子與反映技術(shù)轉(zhuǎn)移水平的相關(guān)變量進(jìn)行回歸，以回歸值反映高校技術(shù)轉(zhuǎn)移水平的高低。對(duì)已知的變量建立回歸模型如下：
[Y=β0+β1Z1+β2Z2+β3Z3] （1）
式（1）中，Y表示高校技術(shù)轉(zhuǎn)移水平，Z1、Z2、Z3分別表示科研經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度因子、高校自身投入因子以及財(cái)政科技投入因子指標(biāo)。
首先，通過(guò)SPSS軟件對(duì)提取的數(shù)據(jù)進(jìn)行模型擬合度檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)決定系數(shù)R2的系數(shù)為0.723，說(shuō)明其擬合度較好，該模型可以接受。接下來(lái)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的方差分析表，分析了模型的檢驗(yàn)結(jié)果，從表4中可以看到回歸模型的sig值為0，這說(shuō)明該模型有顯著的統(tǒng)計(jì)意義。
然后在回歸分析的結(jié)果中，根據(jù)未標(biāo)準(zhǔn)化的系數(shù)可知，其擬合結(jié)果為：
Y=1.00-0.13Z1+0.710Z2+0.193Z3 （2）
t= -0.66 4.906 1.358
R2=0.664 F=12.198
根據(jù)R2和F的系數(shù)可知，回歸方程對(duì)因變量的解釋度較好，但是在對(duì)回歸系數(shù)的t檢驗(yàn)中Z1不能通過(guò)，再將其剔除再次進(jìn)行回歸后得到如下方程：
Y=0.101-0.721 0Z2+0.186Z3 （3）
t= 0.721 0.186
R2= 0.712 F=18.543
由R2 和F的值可以說(shuō)明，上式方程中的變量解釋能力較強(qiáng)，回歸系數(shù)檢驗(yàn)也都在1%的水平上顯著。
二、實(shí)證分析結(jié)果及建議
1. 高校自身投入因子和財(cái)政科技投入因子指對(duì)武漢地區(qū)高校的技術(shù)轉(zhuǎn)移影響較為明顯，但相對(duì)于財(cái)政科技投入，高校自身投入因子的影響度更大。這說(shuō)明在高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化過(guò)程中，高校自身投入對(duì)加快技術(shù)轉(zhuǎn)移越來(lái)越重要。其中X5、X6、X7、X8、X9對(duì)武漢地區(qū)高校的技術(shù)轉(zhuǎn)移影響作用較大。比如，根據(jù)國(guó)家科技部中國(guó)技術(shù)市場(chǎng)促進(jìn)中心技術(shù)合同登記數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，武漢理工大學(xué)2012年登記交易合同共135項(xiàng)，合同成交總金額8.9億元，居武漢地區(qū)高校第1位，其中多數(shù)發(fā)生在該校具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的材料、交通和汽車三大領(lǐng)域，從這些指標(biāo)可以看出高校的行業(yè)背景，以及由此帶動(dòng)的高校自身科研投入對(duì)其技術(shù)轉(zhuǎn)移有重要影響。各高校應(yīng)加大自身科研經(jīng)費(fèi)投入，制定切實(shí)可行的技術(shù)轉(zhuǎn)移政策，提高技術(shù)轉(zhuǎn)移的效果。
2. 財(cái)政科技投入對(duì)武漢地區(qū)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的影響僅次于高校自身科研投入，說(shuō)明高?？萍汲晒纳虡I(yè)化轉(zhuǎn)化離不開(kāi)政府財(cái)政資金投入的支持。我國(guó)政府可以采用下列途徑解決高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的資金問(wèn)題。一是各級(jí)政府應(yīng)多方籌集科技成果轉(zhuǎn)化資金，將此項(xiàng)開(kāi)支列入財(cái)政預(yù)算，逐年增加對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的投入，合理配置研究開(kāi)發(fā)與推廣應(yīng)用的投入比例。二是應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的金融政策，對(duì)高?？萍汲晒麘?yīng)用和轉(zhuǎn)化給予優(yōu)惠，如采取國(guó)債貼息、專項(xiàng)貸款等。
3. 方程中Z1不能通過(guò)檢驗(yàn)，即高?？蒲型度霃?qiáng)度因子沒(méi)有通過(guò)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，可能是由于指標(biāo)體系的選取造成其顯著性不高，也可能是高校對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化政策落實(shí)不夠，缺乏具有連續(xù)性和有效性的技術(shù)轉(zhuǎn)移對(duì)策。為了促進(jìn)科技成果的技術(shù)轉(zhuǎn)移，目前國(guó)家、湖北省及武漢市相繼出臺(tái)了一系列政策、法律法規(guī)，基本形成了有利于技術(shù)轉(zhuǎn)移的政策法規(guī)體系。但由于部門分割和協(xié)調(diào)不力，許多政策缺乏可操作性而難以落實(shí)。此外，高等學(xué)校在評(píng)聘職稱時(shí)很少考慮科技成果轉(zhuǎn)化效益，也使得成果持有人在轉(zhuǎn)化科技成果中，心有余而力不足，缺乏積極性。而單純以技術(shù)入股科技成果轉(zhuǎn)化又由于社會(huì)信用制度不健全，很難被科技成果持有方所接受。因此，高校和各級(jí)教育管理部門應(yīng)保持科技成果轉(zhuǎn)化政策的連續(xù)性和有效性，形成有利于科技成果轉(zhuǎn)化的長(zhǎng)效機(jī)制和政策法規(guī)體系。
主要參考文獻(xiàn)
李文波. 我國(guó)大學(xué)和國(guó)立科研機(jī)構(gòu)技術(shù)轉(zhuǎn)移影響因素分析.科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2003；6
【作 者】
邱曉菊
【作者單位】
（武漢理工大學(xué)計(jì)劃財(cái)務(wù)處 武漢 430070）
