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淺談會計電算化教學如何培養(yǎng)應用型人才

隨著知識經(jīng)濟的蓬勃興起,新技術(shù)革命的浪潮遍及全球,信息技術(shù)革命成為新技術(shù)革命的主要標志和核心內(nèi)容。會計電算化使廣大會計人員切實體會到信息技術(shù)革命給會計領(lǐng)域帶來的重大變革。為更好地滿足社會對財會人才的需求,進一步加強培養(yǎng)應用型會計電算化人才,形成為社會經(jīng)濟發(fā)展服務的專業(yè)特色,設(shè)置合理的課程體系,采用有效的教學方法,努力提高教學質(zhì)量有著重要的意義。

1 培養(yǎng)應用型會計電算化人才的目標

會計電算化是會計與信息技術(shù)聯(lián)姻的產(chǎn)物,也是實現(xiàn)會計信息化的必要途徑和手段。會計信息處理從手工到電算化的發(fā)展,是會計核算的重大變革,也是會計核算必然的發(fā)展趨勢。應用型會計電算化人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)既懂會計業(yè)務處理,又懂計算機知識的復合型人才,其核心是能力培養(yǎng)。會計專業(yè)的學生除具備會計知識外,還必須具有計算機操作技能、計算機網(wǎng)絡應用技能、會計信息系統(tǒng)設(shè)計及維護能力。因此,培養(yǎng)應用型會計電算化人才,是適應社會主義經(jīng)濟建設(shè)的需要,能更好地服務于社會經(jīng)濟。

2 培養(yǎng)應用型會計電算化人才具備的職業(yè)能力

培養(yǎng)應用型會計電算化人才所具備的職業(yè)能力,不僅包括會計專業(yè)領(lǐng)域的基本技能及知識,還包括會計電算化操作技能。筆者認為,應用型會計電算化人才的職業(yè)能力應包括基本能力、專業(yè)能力及綜合拓展能力3個部分(見表1)。

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