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為了進(jìn)一步提高行政事業(yè)單位內(nèi)部管理水平和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，規(guī)范內(nèi)部控制，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，維護(hù)社會公眾利益，財(cái)政部于2012年發(fā)布了《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》，這表明行政事業(yè)...

為適應(yīng)高校教育體制改革的需要，高校財(cái)務(wù)分析正逐步從預(yù)算型的簡單分析向管理型和高科技型的深層次分析方向發(fā)展。如何提高高校資產(chǎn)管理水平，提升財(cái)務(wù)分析方法，客觀地反映高校財(cái)務(wù)狀況，將會計(jì)...

從2011年開始，為了進(jìn)一步推進(jìn)政府績效管理和財(cái)政精細(xì)化管理，提高資金使用效益，北京市實(shí)行了預(yù)算績效管理模式，并制定了《北京市預(yù)算績效管理辦法（試行）》、《北京市預(yù)算績效管理問責(zé)辦...

會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生具備會計(jì)認(rèn)知能力、操作能力、創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)具有較高會計(jì)素養(yǎng)的會計(jì)學(xué)專業(yè)人才的有效途徑。目前，會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條...

一、《會計(jì)學(xué)原理》課程教學(xué)現(xiàn)狀分析 （一）教學(xué)目標(biāo)定位模糊。我國會計(jì)本科教育的基本目標(biāo)為“培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所、經(jīng)濟(jì)管理部門、高校、研究機(jī)構(gòu)從事會計(jì)實(shí)際工作和本專...

作為高等職業(yè)教育中的一個(gè)重要組成因素，高職會計(jì)專業(yè)教育將教授、學(xué)習(xí)、實(shí)踐融為教學(xué)的一體。近年來，高職教育倡導(dǎo)從擴(kuò)大規(guī)模向挖掘深度的方向逐漸過渡，這給傳統(tǒng)的高職會計(jì)專業(yè)教育提出了挑戰(zhàn)...

一、會計(jì)委派制的概念及產(chǎn)生背景 （一）會計(jì)委派制基本概念。會計(jì)委派制的本質(zhì)內(nèi)涵是指政府或產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)直接委托并指派財(cái)務(wù)會計(jì)人員到相關(guān)企業(yè)中工作，委派人員直接代表政府或產(chǎn)權(quán)管理...

成本會計(jì)是企業(yè)財(cái)會工作的重要組成部分。成本會計(jì)也是財(cái)會類專業(yè)的核心課程之一。學(xué)好成本會計(jì)課程必須強(qiáng)調(diào)成本會計(jì)實(shí)訓(xùn)。目前高職高專成本會計(jì)實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例偏小，這與應(yīng)用型會計(jì)人才培養(yǎng)是相矛...

目前，我國大部分高職院校都開設(shè)了會計(jì)專業(yè)，而且招生人數(shù)較多，會計(jì)教育得到了快速發(fā)展，但是各高職院校對會計(jì)職業(yè)道德教育的重視程度還不夠，這勢必會影響到整個(gè)社會的會計(jì)職業(yè)形象和會計(jì)信息...

一、精細(xì)化財(cái)務(wù)管理內(nèi)涵 精細(xì)化財(cái)務(wù)管理是源于發(fā)達(dá)國家的一種企業(yè)管理理念。它包括社會分工的精細(xì)化和服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化，是現(xiàn)代管理的必然要求，是一種更加規(guī)范、更加科學(xué)的管理模式。精...

隨著高等教育的普及與發(fā)展，各大高校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理工作逐漸多樣化、復(fù)雜化，作為高校管理工作重中之重的財(cái)務(wù)活動(dòng)也不例外。雖然大部分高校都已普遍實(shí)現(xiàn)會計(jì)電算化，但是報(bào)銷業(yè)務(wù)、學(xué)...

一、會計(jì)文化建設(shè)簡述 會計(jì)文化是人們在長期的社會實(shí)踐活動(dòng)中逐漸創(chuàng)造和形成的一種精神文化，其實(shí)質(zhì)是一種管理文化。會計(jì)文化有廣義和狹義之分，廣義的會計(jì)文化是指人類在社會歷史實(shí)踐中...

我國高等院校大規(guī)模擴(kuò)招，基本建設(shè)投資、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料投資等也不斷擴(kuò)大，在這過程中，資金使用數(shù)額巨大，經(jīng)費(fèi)的來源多樣化，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)大量增加，財(cái)務(wù)支出經(jīng)費(fèi)金額大幅增加，加大了財(cái)務(wù)...

作為一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，高職高專層次的會計(jì)專業(yè)應(yīng)立足于當(dāng)?shù)孛駹I中小企業(yè)，培養(yǎng)第一線的制造類服務(wù)業(yè)高技能會計(jì)人才，即面向民營中小企業(yè)會計(jì)管理類崗位，加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德，突出會計(jì)職...

1 高職會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的問題 1.1 重知識輕育人的培養(yǎng)理念 教學(xué)活動(dòng)開展的前提是確定正確的育人理念，但當(dāng)前高職教學(xué)中不同程度地存在著重知識輕育人的不好傾向。對學(xué)生成...