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學(xué)校高校財(cái)務(wù)管理論文
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  • 會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(本文指在職會(huì)計(jì)專業(yè)碩士,不包括全日制會(huì)計(jì)專業(yè)碩士)的培養(yǎng)對(duì)我國會(huì)計(jì)行業(yè)的良性發(fā)展以及會(huì)計(jì)行業(yè)后續(xù)教育都有不可低估的作用,同時(shí)也影響到會(huì)計(jì)管理水準(zhǔn)。本文將從培養(yǎng)目標(biāo)、培...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-02
  • 摘要:ERP沙盤模擬是一種開放式、互動(dòng)式及體驗(yàn)式的教學(xué)模式。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限,通過模擬真實(shí)情境將諸多教學(xué)目標(biāo)融于一體,為改進(jìn)課程學(xué)習(xí)提供了便利。實(shí)踐表明,借助ERP沙盤工具,...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-02
  • 摘要:《納稅實(shí)務(wù)》課程是高職院校財(cái)會(huì)類專業(yè)的核心課程,為實(shí)現(xiàn)高職教育職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn),納稅實(shí)務(wù)的教學(xué)改革要從會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力的分析入手,針對(duì)會(huì)計(jì)崗位對(duì)涉稅職業(yè)能力的要求,明確課...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-02
  • 根據(jù)《教育規(guī)劃綱要2010-2020年》提出的“職業(yè)教育要面向社會(huì),著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的目標(biāo),我院會(huì)計(jì)專業(yè)通過對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和實(shí)訓(xùn)課程的優(yōu)化,構(gòu)建了...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-02
  • 一、情境仿真模擬教學(xué)法的獨(dú)有特點(diǎn) 情境仿真模擬教學(xué)法是根據(jù)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)環(huán)境或?qū)嶋H工作的不同情境,由學(xué)生在這種情境中分別擔(dān)任不同角色,通過角色扮演...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-02
  • 一、基于大實(shí)踐理念的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵分析 早在上世紀(jì)末,在美國工程教育改革中產(chǎn)生了現(xiàn)代工程教育思想“大工程觀”,它所強(qiáng)調(diào)的工程教育的綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性越來越得到工程教育界...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-02
  • ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程是在充分調(diào)研的情況下而設(shè)計(jì)的一門企業(yè)經(jīng)營管理課程。它模擬一個(gè)企業(yè)的整體運(yùn)作,包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場開拓、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資及改造、財(cái)...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-02
  • 摘要:受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,目前多數(shù)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程開設(shè)和教學(xué)內(nèi)容無法滿足會(huì)計(jì)崗位能力的要求。本文提出了以會(huì)計(jì)崗位能力為基礎(chǔ)構(gòu)建會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的思路,以及保障實(shí)...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-02
  • 摘要:會(huì)計(jì)專業(yè)作為全國高校中開設(shè)最普遍的專業(yè),面臨激烈的競爭。為此,會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)應(yīng)從提高專業(yè)核心競爭力著手,以差異化策略為構(gòu)建專業(yè)核心競爭力的指導(dǎo)思想,采取對(duì)策使其在市場競爭中獲得...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-01
  • 摘要:目前市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化迅速,會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)核心課程的理論與實(shí)務(wù)在不斷豐富和完善,實(shí)踐教學(xué)方法和手段不斷創(chuàng)新和發(fā)展,這勢必對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)方法提出挑戰(zhàn)。本文在...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-01
  • 摘要: 改革軟件應(yīng)用類課程現(xiàn)有的教學(xué)模式,實(shí)行差異化教學(xué),是高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。本文針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生,從教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和考核方式的選擇三個(gè)角度,探討了差異化...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-01
  • 摘要:代理記賬公司是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)“校企合作”的重要伙伴,按照實(shí)訓(xùn)資料的特點(diǎn)可將高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)與代理記賬公司的合作分為三種模式,本文在分析三種模式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合高職院校會(huì)計(jì)...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-01
  • 摘要:2009年4月,財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于全面推進(jìn)我國會(huì)計(jì)信息化工作的指導(dǎo)意見》后,作為人才供應(yīng)鏈源頭的高校,紛紛響應(yīng)國家號(hào)召開設(shè)和改革相關(guān)課程,迎接會(huì)計(jì)信息化時(shí)代的來臨。然而在會(huì)計(jì)信...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-01
  • 摘要: 民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)民族院校財(cái)務(wù)管理人才專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的要求不斷提高,決定了民族院校在改革財(cái)務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容和方法的同時(shí),更要注重財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新。本文...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-01
  • 摘要:高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以促進(jìn)該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是用于高校教學(xué)的基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),該系統(tǒng)由教師管理并基于互聯(lián)網(wǎng)開...
    作者:奧財(cái)網(wǎng)校
    | 2013-04-01
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